日前,教育部發布《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》。文件指出,要改變過度重視知識準備,超標教學、超前學習的狀況,規范學校和校外培訓機構的教育教學行為,合理做好入學準備和入學適應,做好科學銜接。改變銜接意識薄弱,小學和幼兒園教育分離的狀況,建立幼小協同合作機制,為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的階梯,推動雙向銜接。
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關鍵詞: 入學準備 科學銜接
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