陳燕梅：不拋棄不放棄每一個(gè)特殊孩子

文/羊城晚報(bào)全媒體記者 鄢敏

圖/受訪者供圖

沒有不好的孩子，只有不好的教育。從教多年，佛山市南海區(qū)西樵鎮(zhèn)中心小學(xué)科研主任陳燕梅始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。面對有缺陷的特殊兒童，她如慈母般循循善誘，用心用情修補(bǔ)受傷的翅膀。在陳燕梅不懈努力下，西樵鎮(zhèn)的特教力量從1名教師發(fā)展到百人團(tuán)隊(duì)。近日，她榮獲全國道德模范提名獎（孝老愛親）。“未來要持之以恒地推行融合教育理念，帶領(lǐng)更多特殊孩子勇敢地走向社會。”

培養(yǎng)失明雙胞胎女兒考上普通高中

2004年5月，雙胞胎女兒呱呱落地。本來這是一件幸福又激動的喜事，陳燕梅卻笑不出來。醫(yī)生告訴她：因先天性視網(wǎng)膜缺陷，兩個(gè)女兒雙目失明。初為人母的陳燕梅，遭受了巨大打擊。

雖然眼睛看不見色彩，女兒們的聽力是正常的。平復(fù)心情后，陳燕梅迅速振作起來，選擇直面現(xiàn)實(shí)。她下定決心，要讓女兒跟普通孩子一樣健康快樂地成長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

從女兒們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步開始，陳燕梅制定了周詳?shù)慕逃?jì)劃。包括，學(xué)字母、教說話、認(rèn)數(shù)字，等等。她調(diào)整家居陳設(shè)，一步步引導(dǎo)姐妹倆借助家具上廁所、洗手、到餐桌吃飯，實(shí)現(xiàn)生活自理。她們3歲上普通幼兒園，6歲上小學(xué)，除了眼疾與其他小孩并無不同。

4歲那年，陳燕梅驚喜地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子對音律節(jié)奏有靈敏的反應(yīng)，于是打算讓他們嘗試彈鋼琴。起初，老師不敢接收，因?yàn)閺膩頉]教過失明學(xué)員。但陳燕梅堅(jiān)信：我的女兒一定行。在她的耐心陪伴下，姐妹倆不僅學(xué)會了一技之長，還順利進(jìn)入郎朗音樂會琴童選拔賽，獲得了郎朗贈送的鋼琴。

生活上，兩姐妹可以洗衣、做飯、搞衛(wèi)生，與正常人無異。2020年，雙胞胎女兒從廣東省30名特殊教育學(xué)生中脫穎而出，成功考入普通高中班，向著理想大學(xué)奮勇前進(jìn)。

每個(gè)特殊孩子都是她的寶貝

看著兩個(gè)女兒一天天長大，欣喜之余，陳燕梅想到了其他有相似遭遇的孩子。2012年9月，她大膽地從普通班語文老師轉(zhuǎn)為特殊教育崗位，“我想幫助更多有特殊孩子的家庭走向幸福。”

最開始，西樵鎮(zhèn)中心小學(xué)特教班只有5名學(xué)生，如今擴(kuò)大為兩個(gè)班，22名學(xué)生。與此同時(shí)，陳燕梅還承擔(dān)起全鎮(zhèn)十多名特殊兒童的教育指導(dǎo)工作。“不拋棄不放棄，因?yàn)樗麄兌际俏业暮⒆印！彼畲蟮男脑妇褪牵屘厥鈨和卣裥判模钩岚肯琛?/p>

在當(dāng)?shù)靥厥饨逃ψ樱鱾鬟@樣一句話：“特殊教育有困難，找陳老師。”陳燕梅經(jīng)常現(xiàn)身說法，用雙胞胎女兒做例子，讓其他家長看到希望。她與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長共同制定適宜孩子的學(xué)習(xí)方案；她約見了一個(gè)又一個(gè)家里有特殊孩子的家長，給他們指引；她安排人員給無法入校的孩子上門送教。2018年，陳燕梅組建“普特共融小組”，發(fā)動老師、熱心人士共同加入，從1名教師發(fā)展為百人關(guān)愛團(tuán)隊(duì)。

2021年，陳燕梅被中央文明委授予“全國最美家庭”，2018年入選“中國好人榜”，2017年被廣東省文明辦評為“廣東好人”。

免責(zé)聲明：本文不構(gòu)成任何商業(yè)建議，投資有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！本站發(fā)布的圖文一切為分享交流，傳播正能量，此文不保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，內(nèi)容僅供參考

關(guān)鍵詞： 不放棄 孩子 陳燕梅