戲劇水仙花獎決賽在福州舉行 戲曲新秀角逐福建水仙花獎

為期12天的第十五屆福建省戲劇水仙花獎決賽29日在福州繼續(xù)舉行。在本屆“水仙花”決賽的第五個比賽日，閩江師范高等專科學校藝術系閩劇專業(yè)及莆田藝術學校莆仙戲專業(yè)的師生亮相比賽現(xiàn)場。

來自福建省直戲劇院團、各設區(qū)市藝術院團、藝校、民營職業(yè)劇團等42家單位的300多名選手齊聚榕城，角逐福建省戲劇賽事個人表演的最高獎。

本次決賽由福建省文聯(lián)、省文旅廳主辦，省劇協(xié)承辦，比賽分作20臺專場評選。從3月24日至4月3日，比賽陸續(xù)在芳華劇院、鳳凰劇院、福州閩劇院中亭街劇場、閩江師專、人藝小劇場、省閩劇藝術中心等地舉行。

伴隨著不絕于耳的鑼鼓絲竹弦樂聲，這群閩劇和莆仙戲的后起之秀們，在傳承和創(chuàng)造的舞臺上揮灑青春風流;師生同臺競技演繹別樣精彩。甩袖、云手、臺步、正冠、起唱、開打、道白……身、眼、手、法、步，選手們一系列程式化表演，讓閩劇《水牢摸印》《紅裙記·會子》《王蓮蓮·懺悔》《贈塔》，莆仙戲《白兔記》《訪友》《百花亭》《撲燈蛾》等經(jīng)典傳統(tǒng)折子戲煥發(fā)出別樣光彩，給現(xiàn)場觀眾留下了深刻印象。

戲曲強調活態(tài)傳承，在生命的相互對接中實現(xiàn)劇種的延續(xù)。因此，戲曲表演專業(yè)人才的培養(yǎng)十分重要。近一個世紀以來，戲曲表演人才培養(yǎng)模式經(jīng)歷了從科班制到現(xiàn)代學校藝術教育制度的轉變，但戲曲特殊的藝術特性使“口傳身受”“師傅帶徒弟”等傳統(tǒng)科班教學模式仍在戲曲教育中發(fā)揮重要作用。

福建素有“戲劇大省”的美譽，歷來重視對戲曲表演人才的培養(yǎng)。新中國成立以來特別是新時期以來，福建的戲曲教育在探索中取得可喜成就，辦學教學模式呈多樣化發(fā)展，不同歷史階段展現(xiàn)出具有特定時代特征的教育模式與訓練方法。

1950年春至1952年夏，福建省文聯(lián)、福建省戲劇家協(xié)會先后創(chuàng)辦六期戲曲研究班，分設于福州、泉州等地，集中閩劇、莆仙戲、梨園戲、高甲戲、薌劇等劇種的演員共2400多人，進行1個月到3個月的短期輪訓，為福建戲曲教育奠定了良好的基礎。

1956年至1957年間，閩劇、梨園戲、高甲戲、莆仙戲等戲曲行業(yè)根據(jù)劇種特色與當?shù)卣献鳎e辦福州市閩劇藝術訓練班、仙游縣莆仙戲演員訓練班、福建省閩南戲實驗劇團演員訓練班、晉江專區(qū)高甲戲演員訓練班、廈門市戲曲演員訓練班，為福建專業(yè)戲曲學校的創(chuàng)辦積累了寶貴經(jīng)驗。

近年來，福建文化主管部門進一步探索多種戲曲人才培養(yǎng)模式，形成了藝術院校與戲曲院團通力合作、拔尖人才培養(yǎng)與整體實力提升并重、兼具開放性與延續(xù)性的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

除了繼續(xù)辦好藝術學校戲曲班，福建省內多家院團根據(jù)所在劇種實際情況，先后與中國戲曲學院、浙江藝術職業(yè)學院、嵊州越劇藝術學校及省內各市藝術學校等密切合作，逐步構建起“二元制”現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式，為當今福建劇壇培養(yǎng)出了一批中流砥柱。(陳曦)

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