導語

赴勉縣三國文化探尋隊走進定軍山鎮紅色教育基地,開展了一場意義非凡的參觀講解活動,在這片紅色熱土上,探尋英雄足跡,傳承紅色精神。

實踐背景與團隊概況

實踐背景:在新時代背景下,傳承紅色基因、弘揚革命精神是加強愛國主義教育的重要舉措。定軍山鎮紅色教育基地承載著豐富的紅色文化資源,尤其是楊育才的英雄事跡,激勵著一代又一代的中華兒女。此次實踐活動旨在通過參觀講解,讓更多人了解楊育才的英雄偉業,傳承紅色文化。

圖一楊育才

團隊概況:赴勉縣三國文化探尋隊由6名成員組成,成員們來自不同專業領域,具備多元化的知識儲備。他們中有擅長歷史研究的同學,深入挖掘紅色故事背后的歷史細節;有表達能力出色的同學,負責生動地向參觀者進行講解;還有精通攝影攝像的同學,用鏡頭記錄下活動的精彩瞬間。在指導老師的帶領下,團隊滿懷熱忱地開啟了這次紅色之旅。

實踐地介紹

基地概況:定軍山鎮紅色教育基地坐落于楊家山村,這里環境莊嚴肅穆,場館內陳列著大量珍貴的歷史文物和圖片資料。基地通過實物展示、場景復原、多媒體演示等多種形式,生動地展現了革命先輩們的英勇事跡。

楊育才英雄偉業:楊育才,這位出生于定軍山鎮的英雄,在抗美援朝戰爭中創造了不朽的功勛。1953 年 7 月,在金城戰役中,楊育才帶領偵察班,深入敵后,憑借著過人的智慧和英勇無畏的精神,成功搗毀了敵軍的 “白虎團” 團部,打亂了敵軍的作戰部署,為戰役的勝利立下了赫赫戰功。他的事跡被改編成電影《奇襲》,廣為流傳。在基地內,展示著楊育才的遺物、戰斗時的照片以及相關的文獻資料,讓人們仿佛能看到當年他在戰場上的颯爽英姿。

圖二楊育才的事跡

實踐團任務

深入學習:探尋隊成員到達基地后,首先在專業講解員的帶領下,深入學習楊育才的英雄事跡和革命精神。他們認真聆聽講解,仔細觀看每一件展品,并不時提出問題,與講解員進行深入交流。

圖三與講解員進行交流

講解實踐:經過充分的學習和準備,探尋隊成員分組為前來參觀的游客進行講解。他們用飽含深情的語言,生動地講述著楊育才從一名普通農民成長為戰斗英雄的歷程,以及他在戰場上的英勇表現。游客們被他們的講解所吸引,紛紛駐足聆聽,不時發出陣陣贊嘆。

文化傳播:探尋隊還利用新媒體平臺,制作了一系列關于楊育才英雄事跡的短視頻和圖文推文,在網絡上廣泛傳播,讓更多的人了解到這位英雄的故事,擴大了紅色文化的影響力。

實踐單位評價

定軍山鎮紅色教育基地負責人表示:“赴勉縣三國文化探尋隊的這次活動,為我們基地的紅色文化傳播注入了新的活力。隊員們專業的講解和積極的態度,讓更多的游客深入了解了楊育才的英雄事跡,也為我們的宣傳工作提供了有力的支持。”

未來規劃

深化研究:探尋隊計劃進一步深入研究楊育才的英雄事跡,挖掘更多不為人知的細節,豐富紅色文化的內涵。同時,他們還將研究紅色文化與當地傳統文化的融合,探索紅色文化傳承的新路徑。

拓展合作:與當地學校、社區開展合作,舉辦紅色文化講座、主題班會等活動,將紅色文化傳播到更多人群中,培養青少年的愛國情懷和民族自豪感。

總結

此次定軍山鎮紅色教育基地參觀講解活動,是赴勉縣三國文化探尋隊對紅色文化傳承的一次生動實踐。通過他們的努力,楊育才的英雄事跡得到了更廣泛的傳播,紅色文化的種子在更多人的心中生根發芽。在未來,探尋隊將繼續秉持傳承紅色基因的初心,在紅色文化的研究與傳播道路上不斷前行,為弘揚革命精神貢獻自己的力量。

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