“以前我也沒學(xué)過唱歌技巧，但是這回學(xué)校組織的這個社團(tuán)我挺喜歡的，就讓媽媽給我報名了，我很喜歡這里，在這里收獲了很多樂趣。”長春市明德小學(xué)三年級的馬思懿同學(xué)說。

在這炎炎夏日，究竟是什么吸引了這么多小朋友們離開涼爽舒適的家，來到學(xué)校和長春市體育館呢？隨著鏡頭，讓我們來一探究竟吧！

【資料圖】

長春市體育館內(nèi)，腳步聲、口號聲、籃球落地的聲音此起彼伏。

“靜觀其變！策馬迎敵！”傳統(tǒng)武術(shù)社團(tuán)的小朋友們邊喊著招式的名稱，邊做出動作，老師一個個檢查、細(xì)心糾正動作。而籃球場館內(nèi)，小朋友們?nèi)齻€為一組訓(xùn)練運(yùn)球動作，偶爾有球脫離掌間也并不氣餒。乒乓球館和跆拳道館內(nèi)也有很多小朋友在認(rèn)真練習(xí)，一招一式看起來十分有“范兒”。

這個假期，長春市明德教育集團(tuán)明德分校、清華分校和白山分校充分利用校內(nèi)和校外資源，形成了“多維齊動、集團(tuán)共動、三營聯(lián)動”的托管模式，以明德教育集團(tuán)營地、長春市體育館營地、吉林省颶風(fēng)輪滑營地三個營地為依托，開設(shè)以體育、音樂、美術(shù)、科技四大類為主的動態(tài)社團(tuán)。

“三個營地開設(shè)的社團(tuán)有三十多個，包括羽毛球、飛盤、足球、小繩、視唱練耳、古箏、舞蹈、管樂、創(chuàng)意美術(shù)、疊疊杯、無人機(jī)、計算機(jī)編程、傳統(tǒng)武術(shù)、跆拳道、籃球、乒乓球、輪滑等。我們的師資來源響應(yīng)朝陽區(qū)教育局 “內(nèi)部挖潛，外部助力”的模式，內(nèi)部可以用的老師我們就安排，缺的資源比如古箏、編程、無人機(jī)就從外部聘請。開設(shè)活動以來學(xué)校沒有收到一封投訴信，孩子們是真的非常受益，而且一個小時只收4塊錢，這是實(shí)實(shí)在在的惠民項(xiàng)目。”明德小學(xué)總校長兼黨支部書記張玉英介紹道。

隨后，記者來到了明德教育集團(tuán)營地，剛來到學(xué)校，便聽到一陣清脆悅耳的古箏聲，是同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下練習(xí)古箏。在教室里，美術(shù)老師在講解梵高名作《星空》的色彩特點(diǎn)，并激勵同學(xué)們模仿色彩搭配，創(chuàng)作出自己的作品。

據(jù)悉，除了社團(tuán)和主題實(shí)踐活動，學(xué)校也應(yīng)家長要求，開設(shè)了以作業(yè)輔導(dǎo)和課外閱讀為主的靜態(tài)看護(hù)。“平時要上班，把孩子帶到單位也影響工作，孩子在這里互相交流，還能有所收獲，我們也特別放心，就是給老師增添負(fù)擔(dān)了。”家長楊梅說道。

對此，明德小學(xué)的美術(shù)老師馮沖表示：“我從事這項(xiàng)工作就是源于熱愛，我特別喜歡孩子們，也特別喜歡美術(shù)這個學(xué)科，孩子們能有這樣的一個機(jī)會我非常開心。我的班級里有二年級和三年級的學(xué)生，看到他們理解和想法上的碰撞也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。看到孩子們每天過得充實(shí)、安全、快樂，家長們安心、無負(fù)擔(dān)，少了一些休息時間也是值得的。”

除了明德小學(xué)外，朝陽區(qū)其他中小學(xué)也紛紛打造“學(xué)校自主營地”。利用學(xué)校場館資源，動員本校教師提供托管服務(wù)。北安小學(xué)、慧達(dá)小學(xué)等學(xué)校以靜態(tài)看護(hù)和動態(tài)社團(tuán)為主，開設(shè)全天候托管服務(wù)，解決家長暑期看護(hù)難題。孩子們在校園里寫作業(yè)、讀書、游戲，參加社團(tuán)活動，每天充實(shí)、快樂而安全，家長紛紛點(diǎn)贊。30中學(xué)錨定體育中考，以學(xué)生體能訓(xùn)練為主，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，每天訓(xùn)練跳繩、跳遠(yuǎn)、中長跑等項(xiàng)目，打造百姓家門口的體育訓(xùn)練營地。

朝陽區(qū)四個教育集團(tuán)（明德、解放、朝陽實(shí)驗(yàn)、北安）充分發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢，積極打造“集團(tuán)校互動營地”，由集團(tuán)長校統(tǒng)一調(diào)配師資，集中優(yōu)秀教師，保障暑期托管服務(wù)的課程質(zhì)量及活動開展效果。各集團(tuán)校、大學(xué)區(qū)內(nèi)能夠統(tǒng)籌利用教室、實(shí)驗(yàn)室、功能教室、體育館、體育場等場館和設(shè)施資源，實(shí)現(xiàn)“一塊場地多種用途”，讓校園內(nèi)的場地、場館、設(shè)施設(shè)備等多途徑用起來、動起來。

在“區(qū)域聯(lián)合營地”的打造中，朝陽區(qū)教育局聯(lián)合朝陽區(qū)文化和旅游局（朝陽區(qū)體育局）推進(jìn)體育“三進(jìn)”項(xiàng)目，探索暑假托管服務(wù)的新模式，朝陽區(qū)體育運(yùn)動學(xué)校派出滑冰、輪滑、田徑等體育項(xiàng)目的教練員到各中小學(xué)開展相關(guān)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“體教融合”共贏共享的新局面。“朝陽區(qū)中小學(xué)校外育人聯(lián)盟”更是發(fā)揮了重要作用，這個暑假，吉林省科技館、東北師范大學(xué)東北民族民俗館、吉林省博物館、吉林省圖書館、吉林省禁毒教育基地、長春市體育館等10余個校外育人聯(lián)盟成員單位和光明藝校等7個進(jìn)入“白名單”的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了學(xué)生活動場地和教育資源。

截至目前，長春市朝陽區(qū)34個學(xué)校自主營地、4個集團(tuán)校互動營地和13個區(qū)域聯(lián)合營地吸引了近萬名學(xué)生參加活動，500多名教師擔(dān)任營地指導(dǎo)教師。

中國吉林網(wǎng) 吉刻APP 記者 越明

實(shí)習(xí)生 蔣涵碧 文字/攝影

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