“陳老師，中華秋沙鴨到底是鴨還是鳥？”

“陳老師，見到了中華秋沙鴨后可以去摸它嗎？”

為了喜迎“六一”兒童節，讓孩子們從小就樹立保護野生動物的觀念，兒童節當天，中國吉林網特邀吉林省生態作家、野生動物保護志愿者陳鳳華走進“六·一特別課堂”，與長春通達學校的學生們云端連線，帶同學們認識國家一級保護動物——中華秋沙鴨。

(資料圖片)

“它是‘鳥類中的大熊貓’，還被譽為‘水中活化石’，因為名字中帶有‘中華’之名，為此堪稱‘國鴨’……”陳鳳華的聲音從云端傳來，她以娓娓道來的形式，講述了自己如何對中華秋沙鴨一見鐘情，從此成為“國鴨”守護者的故事。陳鳳華講到，自己為了撰寫一本關于中華秋沙鴨的兒童故事，如何跟隨“國鴨”的足跡，風雨兼程地穿越十三個省，去記錄它的點點滴滴。

五年一班的楊淇涵同學好奇地詢問，在觀測中華秋沙鴨時是否發生過難忘的事時，陳鳳華老師回憶起了自己在長白山魔界觀測中華秋沙鴨的場景。她講述了她在傍晚的湖邊忍著蚊蟲叮咬，清晨又再次來到漆黑的湖邊，最終看到了三對情侶鴨的故事。陳鳳華老師活潑生動的講述，引來了同學們熱烈的掌聲。

最后，陳鳳華說，在觀察中華秋沙鴨的過程中，自己不但越來越愛它，也開始對它有了一份責任，“我要向更多的讀者介紹這種生靈，讓更多的人了解它，去愛它去保護它。同時，我繼續以書寫野生動物的方式去宣傳長白山的大生態。”

在提問環節，五年四班的呂雨霏同學就好奇地問，如果自己見到了中華秋沙鴨后可以去摸它嗎？小學生又要怎么保護它呢？

陳鳳華老師告訴大家，中華秋沙鴨是國家一級保護動物，又是瀕危物種，不同于家里飼養的鴨子，即使見到了也不能靠近，更不能去撫摸它。保護野生動物人人有責，對于小學生們，除了不要打擾中華秋沙鴨的生存環境，也可以多多閱讀野生動物的科普圖書，認識動物，了解動物習性，這樣，保護野生動物就可以得心應手。

五年六班的于昕冉同學則好奇地詢問，中華秋沙鴨名字叫“鴨”，又是“鳥類中的大熊貓”，“那到底是鴨還是鳥？”

陳鳳華十分有耐心地科普說，中華秋沙鴨為鴨科秋沙鴨屬的鳥類，俗名鱗脅秋沙鴨，雖然名字中有鴨字，但它不是鴨，它屬于鳥類，而且是中國的稀有鳥類。觀察中華秋沙鴨要在水域的岸邊或者峭壁之上，因為它機警又很膽小，所以觀察中華秋沙鴨要沉住氣，只要靜心去等候，它一定會帶著驚喜飛入自己的視線里。

中華秋沙鴨走入陳鳳華的世界后，她為它寫過動物科普故事，寫過兒童繪本，也寫過詩歌。2019年11月份，陳鳳華隨中華秋沙鴨的遷徙前往南方。抵達湖北省荊州市時，荊州愛鳥會為中華秋沙鴨寫了兒歌。歌詞不長，只有四句，反復唱才不到兩分鐘。聽后她覺得很喜歡，卻有些意猶未盡。踏察歸來陳鳳華抽出時間去創作了一首關于中華秋沙鴨的兒童歌曲，精準地表達出中華秋沙鴨的形態和特征，還有在長白山孵化成長的要素。

在活動現場，現場的小朋友們共同欣賞了這首朗朗上口的動聽兒歌，五年五班的劉晨希同學向陳老師提出疑問：“陳老師，你寫這首兒歌的時候想的是什么呢？”

陳鳳華思索了一會兒，輕柔地說：“我寫這首歌的時候，我腦海中出現的是一群鴨寶在水面追逐和嬉戲，隨之，鴨寶翅膀拍擊水面，沿著河流飛翔。這時，我眼前的銀屏中似乎也流淌著一條河流，鴨寶快樂游著，開心地飛著。就這樣，我把腦海中的畫面描寫出來，之后成為一首兒歌。其目的是想讓更多的孩子們，通過兒歌了解長白山這種神奇珍稀的物種中華秋沙鴨。”

活動結束后，不少學生都表示，此前自己并不認識中華秋沙鴨，通過陳鳳華老師的科普，自己不但喜歡上了這種珍稀動物，并希望以后能夠像陳老師一樣能夠走到野外去觀測它，并且成為中華秋沙鴨的保護者，保護所有的野生動物。

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記者 越明 殷維

攝影 張秋磊

攝像 張天作 明鑫睿

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