羊城晚報全媒體記者 孫唯

普通高校藝術類專業考試招生是高校考試招生工作的重要組成部分，是選拔培養藝術專業人才的重要途徑。2月28日，廣東省教育考試院發布了《廣東省2024年普通高校藝術類專業考試招生工作實施方案》，標志著廣東高考藝考“統考時代”來臨。3月1日，廣東省教育考試院對熱點問題進行了解答。

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廣東省教育考試院表示，廣東2024年高校藝術類專業招生實行“文化素質+專業能力”的考試評價方式。其中，文化素質使用高考文化課考試成績，專業能力使用藝術專業能力考試成績。藝術專業能力考試包括省統考和高校校考，根據不同藝術專業人才選拔培養要求實行分類考試。省統考由廣東統一組織考試，高校校考由相關高校組織考試。《方案》界定了藝術類專業范圍，并且對藝術類專業進行了分類。藝術類專業分為“不組織專業能力考試的藝術類專業”和“組織專業能力考試的藝術類專業”。

在變化方面，廣東2024年將基本實現藝術類專業省統考全覆蓋。廣東將開設音樂類、舞蹈類、表（導）演類、播音與主持類、美術與設計類、書法類共6類省統考，取消廣播電視編導類統考。同時，完善了省統考考試科目和內容，各專業類別制定了統一的考試說明。戲曲類專業考試招生錄取辦法由教育部另行規定。

在報考規則方面，考生根據本人藝術專業特長，從省統考6個科類中選擇1個科類報考。報考音樂類的考生可以兼報音樂表演（聲樂）方向、音樂表演（器樂）方向和音樂教育方向；報考表（導）演類的考生，可以兼報戲劇表演方向、服裝表演方向和戲劇影視導演方向；報考播音與主持類的考生，可以兼報普通話方向和粵語方向。此外，2024年適當提高了音樂類、舞蹈類、表（導）演類、美術與設計類、書法類專業合成總分的考生文化課總成績占比。

此外，對于省統考已經覆蓋的專業，原則上高校不再組織校考。少數專業特色鮮明、人才培養質量較高的藝術院校，對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業，可按程序申請在省統考基礎上組織校考。校考要嚴格控制現場校考人數，原則上現場考試規模不超過相關專業招生計劃的6—8倍。不再跨省設置校考考點。所有高校藝術類專業校考工作均在學校所在地組織。

專業問答

問：對藝術類專業招考方向設置作了哪些規定？

答：一是對于“音樂表演”“作曲與作曲技術理論”“表演”“戲劇影視導演”專業，為區分不同招考方向對應的省統考科目，如表演（戲劇影視表演）和表演（服裝表演），《廣東省2024年普通高等學校藝術類本科招生專業與省統考科類對應關系一覽表》在其對應科類下的專業名稱后統一設置了招考方向。二是對健美操、啦啦操等體育項目，明確納入體育專業考試招生，不得通過設置藝術類招考方向以藝術類專業考試方式進行招生。

問：音樂類專業省統考分為幾類？

答：2024年起，音樂類專業省統考分音樂表演、音樂教育兩類，音樂表演又分為器樂和聲樂兩個方向。

問：樂理與聽寫科目怎么考？

答：樂理與聽寫科目采取機試方式。

問：音樂教育類考試科目為什么要區分主副項？

答：一是尊重考生個性化發展，凸顯考生的優勢和特長。二是音樂教育要求人才“一專多能”。

問：器樂或聲樂表演科目考試為什么沒有伴奏？

答：省統考的目的是區分考生的專業素質與能力水平。伴奏會影響到考生真實能力水平的呈現，不利于對考生表演水平的評定。

問：為什么不限定聲樂、器樂曲目庫？

答：為了能夠凸顯考生個性化的優勢和特長，保護考生曲目選擇的權利，2024年我省沒有對聲樂和器樂限定曲目庫。不過，為方便考生學習，我省提供了參考曲目庫，供考生參考，考生也可在參考曲目庫外選擇自己喜歡的曲目。

問：音樂潛能測試科目何時納入省統考？

答：在條件成熟時，將增加“音樂潛能測試”考試科目。具體開考時間將提前向社會公布。

問：播音與主持考試科目為什么沒有自備稿件？

答：自備稿件的考試，從選稿、改稿到表達，考生基本都有輔導，并不能真正體現考生自身的能力，還增加了備考負擔。

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