(相關(guān)資料圖)
自“553”黨建標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)工作部署以來,清遠(yuǎn)市清城區(qū)消防救援大隊(duì)緊緊抓住“553”黨建體系標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),與清城區(qū)文體局、清城區(qū)區(qū)圖書館聯(lián)建,成立“火焰藍(lán)悅讀吧”,組建“三互”小組,創(chuàng)新黨建+閱讀模式,通過集中統(tǒng)一讀、干部骨干帶頭讀、課余時(shí)間自選讀等形式,建強(qiáng)基層黨組織體系,以黨建引領(lǐng)共進(jìn)步,以紅色閱讀促提升。
清城區(qū)消防救援大隊(duì)將黨建常態(tài)化融入隊(duì)站建設(shè)中,堅(jiān)持“線上+線下”相結(jié)合。除利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP”打造指尖課堂外,線下組織召開“書香火焰藍(lán)”讀書分享會,通過讀書感悟、優(yōu)美語句分享養(yǎng)成指戰(zhàn)員的讀書好習(xí)慣,以此提升指戰(zhàn)員文化素養(yǎng),使其充分利用知識武裝頭腦,更出色完成各項(xiàng)救援任務(wù)。
為發(fā)揮黨建長效化提升隊(duì)伍素質(zhì)的作用,清城區(qū)消防救援大隊(duì)創(chuàng)新開展“三互”小組學(xué)習(xí)讀書分享活動,通過以“三互”小組為單位共同學(xué)習(xí)一本書,實(shí)現(xiàn)從單人學(xué)習(xí)到小組多角度、多維度分享交流促進(jìn)學(xué)習(xí)深度,實(shí)現(xiàn)從“一人講、眾人聽”到“自主分享、共同啟迪”的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)從“填鴨式”教學(xué)到“自學(xué)互評”新型教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,推動隊(duì)伍上下形成熱愛學(xué)習(xí)的新風(fēng)尚。
在激發(fā)隊(duì)伍活力方面,清城區(qū)消防救援大隊(duì)堅(jiān)持黨建與指戰(zhàn)員量化同考核、同激勵的制度方向,加強(qiáng)教育引領(lǐng),以每月日常量化考核積分及黨員“先鋒積分”為主要依據(jù),每月對全體指戰(zhàn)員進(jìn)行評選并將評選結(jié)果進(jìn)行張貼晾曬,激勵廣大黨員發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用,營造隊(duì)伍爭先創(chuàng)優(yōu)濃厚氛圍。
此外,清城區(qū)消防救援大隊(duì)還以先進(jìn)典型培樹工作為切入點(diǎn),樹立隊(duì)內(nèi)黨員示范引領(lǐng)作用,設(shè)置“黨員示范崗”“黨員先鋒車”,執(zhí)行重大任務(wù)時(shí)成立黨員突擊隊(duì),突出一名黨員就是一面旗幟,推動隊(duì)內(nèi)形成黨員帶動團(tuán)員、青年,黨風(fēng)帶動隊(duì)風(fēng)的良好氛圍,凝聚隊(duì)伍合力。
基層黨組織是貫徹落實(shí)各級黨委決策部署的“最后一公里”, 清城區(qū)消防救援大隊(duì)以黨建工作融入業(yè)務(wù)工作為突破,創(chuàng)新黨建+閱讀,組建“三互”小組等一系列舉措,把黨建工作的政治優(yōu)勢科學(xué)的融入隊(duì)伍建設(shè)、個(gè)人發(fā)展當(dāng)中去,使黨員黨內(nèi)活動的參與熱情高漲,黨員作用發(fā)揮的有效性明顯提高,黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng),隊(duì)伍上下持續(xù)安全穩(wěn)定。清城區(qū)消防救援大隊(duì)仍將不斷激發(fā)全員凝聚力和隊(duì)伍戰(zhàn)斗力,讓基層黨組織“最后一公里”更通暢、更優(yōu)質(zhì)。
文/李程 葉劍斌 通訊員 劉軍 田勇
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