在社交平臺上，你或多或少會看到這類廣告：“每天建模一小時，挑戰接外包賺錢!”“5天訓練，打造你的聲音價值”“抓住游戲插畫紅利期，挑戰高收入拒做月光族”……

伴隨著游戲、短視頻、有聲書等行業的興起，一些培訓機構看到了其中的商機。它們開始在線上廣撒網，反復強調“0學費”“無門檻”，編織“高薪兼職”的美夢，瘋狂收割年輕人，誘導其背上動輒萬元的“培訓貸”。

記者調查發現，這或許是另一種形式的“校園貸”，在投訴平臺上，大量在校大學生深陷其中。據調查，這類網貸產品的實際年化利率可能高達30%以上。

“0元學”培訓班泛濫 承諾外包月入過萬

2021年1月，橙柿互動記者曾報道“0元理財學堂”的坑。過去的一年，相似的套路，陸續上演。

在某有聲書平臺，兩段音頻中間，就會夾雜著“配音兼職”的廣告推送;“元宇宙”一夜爆紅后，在某視頻網站上，又陸續出現了不止一家培訓機構投放的“建模課”“游戲繪畫課”“iPad原畫課”……

這類0元培訓，到底是真培訓還是大忽悠?它們是怎么一步步讓學員掉進坑的?

橙柿互動記者以學員的身份，加了某教育機構建模老師的微信。該建模老師自稱是從業4年的“老建模”，簡單了解了記者的年齡、職業和學習目的后，她開始吹噓，“3D建模很賺錢”。

她給記者發來了幾組“低模”作品，表示，這都是經過4-8個月培訓后的學員作品。這類作品，學員只需花4天，每天2-3個小時，輕松入賬600元。

“你可能會覺得有點少，但這個低模業務是給之后精度更高的模型做鋪墊。”隨后，她展示了另一個更為復雜的“鋼鐵俠”作品，并表示，這是前段時間接到的“高模”兼職，甲方給了6200元10天工期，她只花了8天，用下班后的時間輕松搞定了。

“4-8個月后，學員就可以接外包了。一個月接2個，就能拿到萬把塊兼職收入了。兼職渠道也不用愁，今后學員的外包業務也會由公司分配。事實上，公司的招生主要也是想培養學員去消耗我們的內部外包資源。我原先也有比較多的項目，現在陸續都分給學員了。”該建模老師說。

至于當晚開班的“0元學”入門課程，其實就是一堂2個小時的線上公開課，聽課的幾乎全是沒有基礎的“小白”，講師介紹了3D建模的類別(低模、高模和次世代)，各有哪些特點，3D建模在不同行業的技術要求和薪水等等，隨后就開始賣課。

線上培訓老師深諳“忽悠學”，夸大某個行業的高薪和前景，作為外行有時候很難辨認。而所謂的“小白課程”，有時候授課者也是“小白”。

杭州一家知名互聯網公司的資深游戲建模師看了聊天，他斷言，該建模老師的營銷話術夸大很多，應該是個外行。“她發的有些學員作品圖，不是新手可以做出來的，有幾張圖應該是從業5年建模師的作品。她說自己兼職10天就能做出高模作品，也是不可能的。另外，建模對繪畫基礎有簡單要求，小白很難堅持。”

至于學成后的“外包業務”，并沒有想象中那么美好。投訴平臺上一位學員說：“承諾4個月接外包，其實根本沒有，自己出去接，四處碰壁，完全達不到標準線。”

而配音、剪輯，則是一個看似無門檻，實則競爭激烈的行業。例如配音行業，真正的聲音從業者大多是科班出身，僅有少數頭部配音演員能有較高的薪資，多數收入不高。

“一些機構宣傳的包接單，其實就是把自己包裝成甲方，給學員派一些所謂的外包活，營造出一種經過幾個月培訓就可以高薪兼職的錯覺，其實學員的學費完全可以覆蓋這一成本。”一位業內人士說。

假借培訓之名 行網貸之實

比起課程質量參差、退課難等問題，誘導大學生甚至未成年人背上網貸，才是這類線上培訓班的“原罪”。

橙柿互動記者調查發現，幾乎所有的“0元學”線上培訓班均牢牢綁定分期產品。例如上述建模班，老師自始至終不提學費，僅告訴記者，“項目班每個月998元，分12期。”在被問到一次性繳納學費是否會更劃算時，該老師反問，“分期不收手續費，能分期為什么要一次性繳納?”

一旦學員有些猶豫，平臺和老師就會用“外包收入可以覆蓋每個月分期成本”這類說法繼續誘導，還未步入社會的在校大學生很容易被這份信誓旦旦所迷惑。

大四學生小鄭去年12月份在某線上教育機構報名參加了插畫班。她給橙柿互動記者發來了一連串包含聊天記錄、借款協議、課程協議在內的文件，法學專業出身的她意識到自己被“忽悠”了之后，迅速進行了證據整理、試圖維權。

小鄭參加的插畫班原價8600元，即便報名時間已經在12月底，按照平臺的說法，依舊能享“報名雙十二預售+7周年校慶”的雙重福利，減免后學費3900元，分期學習，首付20%，辦理6期分期。

聊天過程中，招生負責人“莎莎老師”對小鄭做出了多項承諾，“培訓一個半月后就可以接單交學費了，利用碎片時間月入4000元+。”“接不到單，分期學費可以自動解除。”

當小鄭提到首付款太高，自己暫時拿不出這么多錢時，“莎莎老師”表現得像一個善解人意的大姐姐，當即在微信上給小鄭轉賬680元，“我相信你，就像你相信我一樣。”

這份來自陌生人的“善意”，將小鄭推進了騙局的深淵。

實際年化利率或超30% 大學生深陷其中投訴無門

等學員幡然醒悟，向機構提出停課退款時，麻煩來了。

春節后，小鄭無力支付每個月的貸款，再聯系“莎莎老師”，她的態度發生了180度大轉彎。“各種踢皮球，先是怪我學習進度沒跟上所以沒辦法接單，后來說貸款可以延期，幫我聯系財務，又說這是正規分期，沒辦法延期。”

漸漸的，小鄭察覺到了其中的貓膩，2月底開始要求退課并解除貸款合同，不斷催促下，“莎莎老師”作出保證，可以幫忙解除貸款合約，但之后，她繼續用各種理由搪塞拖延。“最近的一次溝通，她說要到月底才能解除，但該平臺官方客服說一周左右時間就夠了。”

值得注意的是，這些培訓機構往往只字不提手續費率問題，強調無息分期，弱化貸款屬性，讓學員放松警惕。

一位維權學員在投訴平臺上提到，自己花了8100元開通了建模課，一共20節課，其中7800元為網貸。上了5節課后，對課程內容不滿意，向機構提出退課、取消網貸，被告知，3580元是已經完成階段的學費，另需要繳納600元的取消手續費和1092元的綜合服務費，共計近5300元。

橙柿互動記者注意到，上述1092元的綜合服務費相當于手續費，據此可以計算出，該分期的手續費率總計為15%。實際年化利率超30%。而銀行的分期費率低得多，目前12期分期每期手續費率在4%-5%，相當于年化利率7%-8%。

此外根據銀保監會規定，小額貸公司是嚴禁向大學生發放互聯網消費貸款的。不少投訴人反映，這些培訓機構會提醒學員，職業選擇企業人員，學歷填寫大專或者本科，換個身份躲開審批，以避開這一規定。

在投訴平臺上，此類線上培訓班的投訴，有相當部分集中在網貸上，不少投訴人認為，自己是在培訓班誘導下辦理的網貸，這些投訴人中有不少自稱在校大學生。

截至發稿前，小鄭仍在各個平臺上試圖維權。(記者 王瀟瀟)

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